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雅行儿童礼 璧山区实验小学让文明之花开满校园
2019-04-11 21:17:18 106
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    “叔叔,谢谢您,再见。”4月8日,一辆大巴车停在区实验小学门口,孩子们排队依次下车,期间还不忘对司机师傅点头告别。

    “不客气,你们太有礼貌了,真棒!”司机师傅竖起了大拇指。

    孩子们的这些行为是该校推行“雅行儿童礼”教育的结果。

    “我校青雅课程体系中,将礼仪教育放在了雅行修养课程中,结合‘璧山三礼’设计了‘雅行儿童礼’课程,旨在培养学生优雅的礼仪,养成良好的文明礼仪习惯,营造一个积极向上、和谐文明的校园环境。”据该校相关负责人介绍。

    “雅行儿童礼”即微笑礼、出行礼、集会礼、就餐礼、表达礼、书写礼、举手礼。

    “每一个‘礼’上,我们进行了内容细化,如微笑礼,就是要求学生们做到能见面微笑、挥手,问声好,主动和他人礼貌地打招呼。就餐礼要求学生做到不挑食、不浪费,细嚼慢咽无怪声,餐前餐后排队等候等。”该负责人说。

    文明礼仪课程的设置,关键在于落实到行动上。那么如何让大家主动参与呢?

    该校围绕“雅行儿童礼”内容开设了七礼课堂,设置了七礼儿歌、七礼儿童绘本、七礼书签、礼仪操等系列课程文化产品。

    设置雅行修养课程评价体系,将该礼纳入学生评价体系中,并设计了成长观测平台,实现了时时评、处处评、人人评。

    搭建德育管理平台,让每个学生认领如“礼仪小天使”“小黄帽”“红领巾志愿者”等岗位,学会礼仪并运用到实践中,同时感染影响他人。

    引导学生从学校走向家庭与社会,去实践和发挥在校所学,带动家长及更多社会群体参与其中。

    “通过系列方式,建立起学校、家庭、社会共同参与的三位一体的德育网络体系。”该负责人说,实现学生从“被动督导”转变为“行为自觉”,学校从“项目主导”转变为“全校联动”,家庭从“教育孩子”转变为“行为示范”,社会从“学校单点”转变为“辐射带动”。

    如今,走进区实验小学,墙上张贴的文明礼貌标识牌,展示着校园文明建设成果。校园内,师生间的礼貌问候,散发着文明的芬芳。课间,同学们弯腰捡起校园走廊上少许散落的纸屑,传播着文明的理念……师生们的一举一动、一言一行无不在诠释着“文明”。

    “今后还将不断完善‘雅行儿童礼’,利用课程育人、活动育人、管理育人、文化育人等实施途径,让礼仪教育真实有效发生,让文明之花在每个孩子身上、校园的每一个角落尽情绽放。”该负责人说。

    来源:璧山报

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